LA APNEA DEL SUEÑO EN NIÑOS SE ASOCIA A TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE Y PEOR COMPORTAMIENTO Y RENDIMIENTO ESCOLAR

Fecha Noticia: 
Lunes, Septiembre 17, 2018
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LA APNEA DEL SUEÑO EN NIÑOS SE ASOCIA A TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE Y PEOR COMPORTAMIENTO Y RENDIMIENTO ESCOLAR

  • La hipoxia o falta de oxígeno en el cerebro, al interrumpirse la respiración durante el sueño, afecta a la atención, la memoria, la percepción visual, la estructuración espacial y la ansiedad.
  • La atención directa está alterada en el 45,5% de los niños; la hiperactividad en el 30,8% de los casos; el déficit de atención, en el 53,8%; y un 23% de niños con SAHS también tienen Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH).
  • Solo roncar puede afectar a las funciones neurocognitivas y el porcentaje de niños que ronca supera al del SAHS: Del 7 al 16% entre los 6 meses y los 13 años y del 5 al 14% en adolescentes.

El síndrome de apneas-hipoapneas del sueño (SAHS) tiene un impacto negativo en el comportamiento y rendimiento escolar, pues en el 75% de los casos, según un estudio realizado en niños de entre 3 y 12 años, afecta a la atención, la memoria, la estructuración espacial y la ansiedad. La atención directa está alterada en el 45,5% de los niños, la hiperactividad en el 30,8% de los casos y el déficit de atención en el 53,8%, según recoge el Documento de consenso del síndrome de apneas-hipoapneas durante el sueño en niños publicado en Archivos de Bronconeumología, la revista científica de la Sociedad Española de Neumología y Cirugía Torácica (SEPAR). De hecho, la comorbilidad de los trastornos respiratorios del sueño y el trastorno de déficit de atención con hiperactividad (TDAH) se cifra en un 23%, según este documento de consenso.